UN
PEQUEÑO RECORRIDO POR LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
A través de los años
la educación y todos aquellos procesos que se utilizan para comunicar han ido
evolucionando, pero también es cierto que las nuevas tecnologías y la forma en
que nos comunicamos hoy en día han influido mucho en la manera de educar.
http://bblanube.blogspot.com/2012/02/historia-tecnologia-en-educacion.html
http://www.e-historia.cl/
Junto a esta
evolución se incorporado la tecnología con sus las redes sociales, las cuales
gozan de gran popularidad en el mundo, encabezadas por Facebook. El fenómeno
está aún en estudio, criticado por algunos y elogiado por otros, pero el hecho
es que son comunidades de práctica de gran utilidad para la pedagogía (Falconi,
2010). Ya que en dichas comunidades los
estudiantes se sienten cómodos e interesados a trasmitir, intercambiar,
construir y transformar el conocimiento; ya que es un medio situado donde
existe un interés por participar.
En el aprendizaje colectivo podemos utilizar la
creación de blogs, creación de páginas web, los wikis.
Los blogs son herramientas muy populares que permiten la
publicación personal de artículos, se le pueden agregar imágenes, videos y con
un menú muy amplio para personalizar el espacio; este recurso cuando se utiliza
de manera pedagógica resulta ser muy enriquecedor ya que el autor puede recibir
retro y responder. La construcción de
páginas web es otro poderoso mediador de cultura y
conocimiento, actualmente existen un sin número entidades que ofrecen
plataformas amigables para construir recursos educativos de diferentes
disciplinas.
Otro ayuda en línea son las wikis, son sitios donde se pueden
publicar y editar significados promoviendo el aprendizaje colaborativo. En una
comunidad de práctica, por ejemplo, pueden
proponer un tema y enriquecerlo a partir de la negociación de significados. http://loswikis.blogia.com/ http://bortegaherrera.wikispaces.com/Wikis+en+la+Educaci%C3%B3n
Claro está, no todos las
entidades educativas y por ende profesores están anuentes el cambio y la
transición, ya que existen fósiles dentro del sistema; muchos no están
dispuestos a despojarse de sus metodologías tradicionales (por no decir
anticuadas), y por lo tanto los que pierden son los estudiantes que se privan
de recibir una formación de acuerdo a las demandas mundiales del mercado
laboral, que demanda habilidades de socialización y transculturación. Frente a
esta situación las autoridades se encuentran frente a un gran desafío, el de
promover paradigmas que enriquezcan la educación y que esta vaya a la
vanguardia del desarrollo mundial. http://educacontic-ariel.blogspot.com/
Software educativo es el
software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje permitiendo el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas en los estudiantes. Así como
existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también
existe una amplia gama deen foques
para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de
interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza
aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software
educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas
operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las
distribuciones Linux orientadas a la enseñanza. Sánchez J. (1999) en su LibroConstruyendo
y Aprendiendo con el Computador”, define el concepto genérico de Software
Educativo como cualquier programa computacional cuyas características
estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar aprender y
administrar.
La radio es otro medio que sirve de intercambio social para la generación de una propuesta para fomentar el desarrollo y progreso de la sociedad ya que abarca la educación y la participación ciudadana a través de la inclusión de cada uno de ellos, pues la comunicación como proceso participativo es una alternativa que ha de ser fortalecida y coordinada entre todas las partes de este proceso y bajo el establecimiento de espacios rotativos que promoverán el intercambio y la inclusión(1), que ayudara conocer las necesidades, realidades y/ problemáticas que se viven en la sociedad de la cual el hombre forma parte.
Y no podemos dejar por fuera la parte visual por lo que definiremos ¿QUE SON LOS VÍDEOS EDUCATIVOS? Podemos definir un vídeo educativo como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Es un recurso didáctico del aprendizaje los videos educativos motivan e incentivan a los estudiantes a un mejor desarrollo de sus conocimientos por lo que hace despertar la curiosidad del estudiante. Las herramientas audiovisuales incrementan en los alumnos un mejor desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y este se representa en esquemas y dibujos. El objetivo de los videos educativos debe ser didáctico previamente formulado. Este tipo de actividad fomenta el aprendizaje colaborativo y en equipo. Existen diferentes tipos de videos relacionados principalmente en el aspecto educativo como por ejemplo: pedagógicos, científicos, didácticos, entre otros que nos permiten de manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos. se encuentra en función del medio y fundamentalmente en base a las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él. Por ejemplo (en el caso del video sobre una arenera) tendremos como objetivo la búsqueda de soluciones en la preservación del medio ambiente.
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